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自由是生命个体所拥有的基本权利,自由权利的获得与运用对幼儿的发展具有十分重要的价值。本文以自由是人之本性为立场,深度诠释了幼儿自由的本质内涵,论述了幼儿教育活动中自由的应然表现,分析了现实生活中妨碍幼儿自由的因素,最后提出了教育实现幼儿自由的保障条件及建议。
缺失与回归:教育中的幼儿自由刍议
【摘 要】
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自由是生命个体所拥有的基本权利,自由权利的获得与运用对幼儿的发展具有十分重要的价值。本文以自由是人之本性为立场,深度诠释了幼儿自由的本质内涵,论述了幼儿教育活动中
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年02期
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