《微分方程数值解法》课程建设的实践与探讨

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【摘要】

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摘要：本文探讨了微分方程数值解法课程的建设过程。从课程建设的总体思路、教学内容优化、教学方式方法改革和考核制度的完善等方面阐述了微分方程数值解课程的建设情况。实践表明，运用多元化的教学模式并加强实践教学，可以培养学生的动手能力、创新能力和解决实际问题的能力。　　关键词：微分方程数值解;课程建设;教学实践　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）2

【作者】

：

李莹

【出处】

：

教育教学论坛

【发表日期】

：

2015年20期

【关键词】

：

微分方程数值解课程建设教学实践

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　　摘要：本文探讨了微分方程数值解法课程的建设过程。从课程建设的总体思路、教学内容优化、教学方式方法改革和考核制度的完善等方面阐述了微分方程数值解课程的建设情况。实践表明，运用多元化的教学模式并加强实践教学，可以培养学生的动手能力、创新能力和解决实际问题的能力。
　　关键词：微分方程数值解;课程建设;教学实践
　　中图分类号：G642.0

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