【摘 要】
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从认知诗学角度出发,运用图形/背景理论和文本世界理论对唐朝诗人王维的作品《渭川田家》进行了解读。通过对诗中图形和背景不断变换和推进的分析,剖析读者在诗歌阅读过程中
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究立项项目课题“模因论视觉下的大学英语写作教学研究与实践”(湘教通〔2014〕247号)
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从认知诗学角度出发,运用图形/背景理论和文本世界理论对唐朝诗人王维的作品《渭川田家》进行了解读。通过对诗中图形和背景不断变换和推进的分析,剖析读者在诗歌阅读过程中的心理认知过程,从而实现与诗人跨越时空的交流;分析该诗的文本世界及其运作机制,有助于读者更好地解读诗词的主题思想。认知诗学理论为中国古代经典诗词的解读提供了不同的视角和平台。
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