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1
小天三年级时转进我们班，第一次考试语文只考了20分。同学笑他：“连30分都考不到，啧啧啧。”他脸上没有一点表情，也看不到一丝沮丧，这种麻木的表情，像是一种本能的自我保护。
班上又有同学说：“小天数学也一样———考不到30分。”小天看了说话的人一眼，脸上终于掠过一丝难过和悲哀。
为了鼓励小天，我先批评了打击小天的学生，然后说：“小天在班上是最后一名，这是他的优势：他不可能再退后一名了，但有可能前进，他没有输只有赢。”
我热情的语言并没有起到想要的效果，小天面无表情地说：“我的确没法输了，可我在成绩上，永远没赢过，也不可能赢。”
他真的对自己麻木了，他在放弃。
2
一次班会课，我组织了一场找优点的活动，让孩子们彼此找优点。
小宇表扬了小天：“小天喜欢帮助别人。一次我病了，轮到我扫地，小天主动留下来帮我扫了。”这一提，班上又有许多孩子点头认可，讲了小天帮助自己的故事。小天那天一直不好意思又很幸福地笑，我很高兴看到了另外一个小天。
小敏总结了一句：“小天对别人的事比对自己的事上心。”我心里一动：也许，我可以让小天来帮我一个忙。
这个忙，是有关我侄儿的。
这次考试，小天毫无悬念地考了倒数第一———35分。他领试卷时，我笑着对他说：“你还不错，我有一个侄儿跟你们同级，他才考了30分。你比他整整多了5分。”他难以置信地看着一脸赞许的我，问：“你侄儿成绩这么差？”“是啊，他不努力。你比他强多了。”我淡淡地说。
那天的课，小天听得史无前例的认真。下课了，我走到他面前很诚恳地说：“小天，你喜欢帮助别人，老师想请你帮个忙：我侄儿学习很不努力。他总认为成绩只有30多分的学生是考不到40分的，他已经自暴自弃了。我跟他打赌，说我班上的小天虽然平常只有30分，可只要他努力，他就能到40分。只要你考到了，他就有了榜样。你看这事你能办到吗？”他看着我，神色有点激动，说：“老师，我尽力。”其他同学听到了，纷纷对身肩重任的小天鼓励：“小天，你应该可以的。你现在离40分只差5分，努力下就行了。”小天笑了，点头，眼睛里有了自信。
3
此后上课，小天态度明显认真了不少，但也有不做家庭作业的时候，我没像往常一样地批评他懒，而是说：“小天，你要记住你答应我的啊，我侄儿那事靠你了。”他便一脸羞愧。
有一次考试了，我一进教室，就看到小天在教室里拿着书在读。小天见我来了，冲我笑着说：“陈老师，我一定能考到40分的，你放心。”我高兴地说：“小天，老师相信你。要是我侄儿有你一半懂事就好了。”
考试时，我坐在讲台上监考。第一次见到小天神情专注地做题，一脸认真地思索，心里倍感欣慰。
收起试卷后，我最先改小天的试卷：48分。这成绩，对别人来说仍然很差，但这里有小天的努力。我很满意了。
第二天我拿着改好的试卷走进教室，班上有同学急切地问：“小天得多少？”小天竟成了大家的关注对象了。当我报出“48分”时，全班鼓掌，有人发自内心地说：“小天，你太棒了。”小天涨红了脸，喜悦地笑。我双眼有点湿润，真诚地对小天说：“小天，谢谢你。”
几天后，我对关心我侄儿的同学说：侄儿上次还是只考了30多分，但他在小天进步的鼓舞下，决定好好学习。他对小天不服，他想每次考试都同小天比一比，看谁考得好。我问小天有没有勇气接受挑战。小天坚定地说“有”。
为了不输给我侄儿，小天开始认真听讲了，班上同学也开始关心小天的每一次进步了，大家都投入到小天和我侄儿的比赛中。同学们都希望是小天胜，而我，也希望小天胜。
小天一次比一次考得好，我定期向班上同学汇报我侄儿的情况：侄儿也有进步，就是总差小天一点。
奇迹后来真的发生了，小天的成绩不断地进步，每次考试都能及格了。小学毕业成绩下来了，小天的语文考了78分，这个成绩让我很满意。
4
我知道，发通知书那天，孩子们会问起我侄儿的成绩。他们没有见过我侄儿，但这三年来，我侄儿仿佛和他们生活在一起，也成了他们中的一员。但我决定：我要揭开我侄儿的秘密。
那天，大家又为小天的成绩而鼓掌。小天笑得那么自信，又有学生问：“老师，你侄儿考得好吗？”
我微笑着说：“老师没有侄儿，老师只有一个侄女，才一岁半。”
“呀”———大家一声惊呼。
小天更是一脸疑惑。
“这三年来，你们觉得我侄儿同你们生活在一起，是吗？其实，我侄儿是存在的，他就是你们内心要挑战的自己，那个不完美的、但能一步步战胜的自己。小天，你一直觉得超过别人太困难了，老师就给你降低了难度，给你一个不存在的‘侄儿’让你挑战，让你一点一滴地进步着，同学们对小天点滴进步的关注和赞扬让小天更努力。所以老师要谢谢你们，谢谢你们给小天的关爱。也要谢谢小天，是他想帮助老师的心让他能有这样大的进步。老师想：你们今后也会有对自己不满意、气馁的时候，别轻易放弃自己，给自己设置一个小目标，一步一步地进步，总会战胜内心那个弱弱的自己。”我慢慢地说。
孩子们点头，小天也笑着点头。孩子们鼓掌，有孩子说：“是我们要谢谢老师。”小天也很真诚地说：“谢谢老师。”
我希望：没有了竞争对手的小天和其他学生一样，能靠自己的信念走得更稳。
编辑 吴忞忞mwumin@qq.com
小天三年级时转进我们班，第一次考试语文只考了20分。同学笑他：“连30分都考不到，啧啧啧。”他脸上没有一点表情，也看不到一丝沮丧，这种麻木的表情，像是一种本能的自我保护。
班上又有同学说：“小天数学也一样———考不到30分。”小天看了说话的人一眼，脸上终于掠过一丝难过和悲哀。
为了鼓励小天，我先批评了打击小天的学生，然后说：“小天在班上是最后一名，这是他的优势：他不可能再退后一名了，但有可能前进，他没有输只有赢。”
我热情的语言并没有起到想要的效果，小天面无表情地说：“我的确没法输了，可我在成绩上，永远没赢过，也不可能赢。”
他真的对自己麻木了，他在放弃。
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一次班会课，我组织了一场找优点的活动，让孩子们彼此找优点。
小宇表扬了小天：“小天喜欢帮助别人。一次我病了，轮到我扫地，小天主动留下来帮我扫了。”这一提，班上又有许多孩子点头认可，讲了小天帮助自己的故事。小天那天一直不好意思又很幸福地笑，我很高兴看到了另外一个小天。
小敏总结了一句：“小天对别人的事比对自己的事上心。”我心里一动：也许，我可以让小天来帮我一个忙。
这个忙，是有关我侄儿的。
这次考试，小天毫无悬念地考了倒数第一———35分。他领试卷时，我笑着对他说：“你还不错，我有一个侄儿跟你们同级，他才考了30分。你比他整整多了5分。”他难以置信地看着一脸赞许的我，问：“你侄儿成绩这么差？”“是啊，他不努力。你比他强多了。”我淡淡地说。
那天的课，小天听得史无前例的认真。下课了，我走到他面前很诚恳地说：“小天，你喜欢帮助别人，老师想请你帮个忙：我侄儿学习很不努力。他总认为成绩只有30多分的学生是考不到40分的，他已经自暴自弃了。我跟他打赌，说我班上的小天虽然平常只有30分，可只要他努力，他就能到40分。只要你考到了，他就有了榜样。你看这事你能办到吗？”他看着我，神色有点激动，说：“老师，我尽力。”其他同学听到了，纷纷对身肩重任的小天鼓励：“小天，你应该可以的。你现在离40分只差5分，努力下就行了。”小天笑了，点头，眼睛里有了自信。
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此后上课，小天态度明显认真了不少，但也有不做家庭作业的时候，我没像往常一样地批评他懒，而是说：“小天，你要记住你答应我的啊，我侄儿那事靠你了。”他便一脸羞愧。
有一次考试了，我一进教室，就看到小天在教室里拿着书在读。小天见我来了，冲我笑着说：“陈老师，我一定能考到40分的，你放心。”我高兴地说：“小天，老师相信你。要是我侄儿有你一半懂事就好了。”
考试时，我坐在讲台上监考。第一次见到小天神情专注地做题，一脸认真地思索，心里倍感欣慰。
收起试卷后，我最先改小天的试卷：48分。这成绩，对别人来说仍然很差，但这里有小天的努力。我很满意了。
第二天我拿着改好的试卷走进教室，班上有同学急切地问：“小天得多少？”小天竟成了大家的关注对象了。当我报出“48分”时，全班鼓掌，有人发自内心地说：“小天，你太棒了。”小天涨红了脸，喜悦地笑。我双眼有点湿润，真诚地对小天说：“小天，谢谢你。”
几天后，我对关心我侄儿的同学说：侄儿上次还是只考了30多分，但他在小天进步的鼓舞下，决定好好学习。他对小天不服，他想每次考试都同小天比一比，看谁考得好。我问小天有没有勇气接受挑战。小天坚定地说“有”。
为了不输给我侄儿，小天开始认真听讲了，班上同学也开始关心小天的每一次进步了，大家都投入到小天和我侄儿的比赛中。同学们都希望是小天胜，而我，也希望小天胜。
小天一次比一次考得好，我定期向班上同学汇报我侄儿的情况：侄儿也有进步，就是总差小天一点。
奇迹后来真的发生了，小天的成绩不断地进步，每次考试都能及格了。小学毕业成绩下来了，小天的语文考了78分，这个成绩让我很满意。
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我知道，发通知书那天，孩子们会问起我侄儿的成绩。他们没有见过我侄儿，但这三年来，我侄儿仿佛和他们生活在一起，也成了他们中的一员。但我决定：我要揭开我侄儿的秘密。
那天，大家又为小天的成绩而鼓掌。小天笑得那么自信，又有学生问：“老师，你侄儿考得好吗？”
我微笑着说：“老师没有侄儿，老师只有一个侄女，才一岁半。”
“呀”———大家一声惊呼。
小天更是一脸疑惑。
“这三年来，你们觉得我侄儿同你们生活在一起，是吗？其实，我侄儿是存在的，他就是你们内心要挑战的自己，那个不完美的、但能一步步战胜的自己。小天，你一直觉得超过别人太困难了，老师就给你降低了难度，给你一个不存在的‘侄儿’让你挑战，让你一点一滴地进步着，同学们对小天点滴进步的关注和赞扬让小天更努力。所以老师要谢谢你们，谢谢你们给小天的关爱。也要谢谢小天，是他想帮助老师的心让他能有这样大的进步。老师想：你们今后也会有对自己不满意、气馁的时候，别轻易放弃自己，给自己设置一个小目标，一步一步地进步，总会战胜内心那个弱弱的自己。”我慢慢地说。
孩子们点头，小天也笑着点头。孩子们鼓掌，有孩子说：“是我们要谢谢老师。”小天也很真诚地说：“谢谢老师。”
我希望：没有了竞争对手的小天和其他学生一样，能靠自己的信念走得更稳。
编辑 吴忞忞mwumin@qq.com