【摘 要】
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随着经济全球化的不断深入,各行各业对高职教师的人才培养提出了更高需求,不仅需要学生掌握专业知识和专业技术,还要求学生具备创新意识和创新精神。高职院校班主任作为班级
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随着经济全球化的不断深入,各行各业对高职教师的人才培养提出了更高需求,不仅需要学生掌握专业知识和专业技术,还要求学生具备创新意识和创新精神。高职院校班主任作为班级管理工作的执行者,具有引导作用和辅助作用,能够直接影响学生的学习态度和学风建设,在万众创新的新时代背景下,高职院校的班级管理工作需要充分做到与时俱进。因此,本文以创新思维为前提,对高职院校学生的优势和劣势进行分析,针对性提出班主任班级管理的具体方法,希望能够为同行提供参考和借鉴,为培养更多创新型人才奠定良好基础。
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