【摘 要】
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从浙江林学院的发展经历分析入手,阐明1998年以来学校抓住机遇实现扩大发展的关键是'冲破了学科建制‘单林’和办学场所‘临安’的束缚选择的正确性'。根据学校定位
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从浙江林学院的发展经历分析入手,阐明1998年以来学校抓住机遇实现扩大发展的关键是'冲破了学科建制‘单林’和办学场所‘临安’的束缚选择的正确性'。根据学校定位明确了'浙江林学院本科人才培养的主要去向是面向浙江省地方城镇和农村,基本特征是为复合性应用人才;主要技术要求为:基础知识扎实、应用能力强、素质高、具有较强创新精神',由此奠定了教学质量工程的本底科学依据。通过对浙江林学院教学现状诊断与需求分析,找到了教学质量工程切入点;通过对'8计划'教学质量工程描述,
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