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为了研究网络博客环境下的大学英语写作教学的效果，探讨了基于博客的英语写作教学的模式，在此模式下进行了为期1年的写作教学实验。利用SPSS统计软件，对实验组和对比组学生写作教学实验前后的英语写作成绩进行了对比分析，并对实验组学生进行了问卷调查。结果表明，所设计的大学英语写作教学模式，有助于大学生英语写作能力的培养和水平的提高。