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由于初中数学学科的抽象性,老师要利用实践活动进行转化处理,在实践活动设计中体现出开放性、探索性和趣味性,让学生在直观操作体验中形成学科能力。
初中数学实践活动设计的多元呈现
【摘 要】
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由于初中数学学科的抽象性,老师要利用实践活动进行转化处理,在实践活动设计中体现出开放性、探索性和趣味性,让学生在直观操作体验中形成学科能力。
【机 构】
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重庆市南岸区重庆第二外国语学校
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年35期
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