日前，平板电脑进课堂正成为教育界的一个热门话题，社会、学校、家长和学生都纷纷关注这一现象。一些学校对平板电脑进课堂跃跃欲试，在杭州、上海、扬州等城市，有个别学校已经开始试点平板电脑进入课堂，还有愈演愈烈之势。面对这股“时尚”潮流，教师和学校无疑是主要推动者。将新技术应用于教育实践，我们应该持欢迎的态度，但冷静下来想一想，我要说：平板电脑进课堂，你真的准备好了吗？
　　学校，你准备好了吗
　　作为实施平板电脑进课堂的主体之一的学校，你为平板电脑进课堂准备好配套设施了吗？
　　1.无线网络环境
　　构建一个合理、安全的无线网络环境，是实施平板电脑进入课堂的基本设施。无线网络环境是实施课堂交互性教学一个关键，它直接影响着课堂教学的效率。校园哪些位置需要设置Wi-Fi热点？在教室内部需要布置几个AP，才能满足教学的需要？单点AP可供接入多少终端（特别视频交互）？每个AP之间如何实现无缝链接？由于无线网络环境的特殊性，AP的安全问题就显得尤其重要。
　　2.安全用电环境
　　平板电脑采用了电池续航和直充两种使用方式，在教室内使用（不能直充的情况下）或长时间使用平板电脑，安全用电成为一个保证教学顺利实施的一个外部环境。笔者建议，建设一个专用充电房，配置UPS稳压系统，配置一台或多台可以为多机同时充电并可移动的机架。
　　3.平板电脑的选型
　　现在市面上的平板电脑种类繁多，但不是任何一种平板电脑都能满足中小学教学的需求。我们不能因为引进平板电脑，而让学生失去书写文字的载体，如何让我们的平板电脑留住学生的笔迹，保留学生使用笔写字的习惯和方式，需要在平板电脑的选型上慎重考虑。
　　4.软硬件的技术支持环境
　　从平板电脑问世以来，社会、家长、学生普遍把它作为一个新的“游戏机”。不少人也发出了反对平板电脑进入课堂的声音，其中最典型的就是美国一个IT产业者子女所聚集的学校明确提出，不用现代科技产物。但我认为，平板电脑进入课堂是社会发展的趋势，如何让平板电脑成为推动教育进步的有力武器，软件应用是关键。软件离不开技术，而在大部分的学校可能缺乏这样的技术支持，例如，以强大的技术屏蔽那些不适合教学的功能程序，开发众多符合教学的应用资源和应用软件，成为学校实施平板电脑进入课堂的核心问题。与国内的IT产业公司合作开发，IT公司出技术，教师出智慧，或许是一个解决技术支持问题的不错选择。
　　教师，你准备好了吗
　　教师是课堂教学的第一实施者，试问，我们的教学理念与教育技术能力为平板电脑进入课堂准备好了吗？
　　技术的进步，必将推动教育的进步。我们应该通过它来改变教学模式，充分满足学生的个性化学习需求，提高学习的有效性。如果平板电脑只是起到“电子教材”和“电子作业”的用途，那么它必将无法长久存在于教育的舞台上。平板电脑与云技术结合，关注的是每名学生的知识水平、学习情况，增加了学生“输出”的路径。这对教师实现个性化指导提出了现实的挑战。
　　根据某项网络调查报告（http：//www.sojump.com/report/691081.aspx如下表），我们可以看到，当前大部分教师对于平板电脑的了解不够，对平板电脑使用存在很大的问题。所以，加强教师自身的技术素养成为教师应对平板电脑进课堂首先需要解决的问题。
　　平板电脑的“云课堂”是信息时代的课堂趋势所在。信息化的移动学习课堂能否实现，关键在于课堂学习的有效性。 “云课堂”引入电脑教学，学生与电脑、多媒体课件之间的交流多了，但任何时候都不能代替师生、学生之间的互动交流，“课堂中要适时使用电脑，人与人之间的碰撞更能激发火花”。
　　平板电脑进入课堂是时代发展的需要，作为学校，要为平板电脑进入课堂未雨绸缪，做好充分的硬件、软件、人才准备。作为教师，应该积极努力地学习，改变传统教学理念，提升自身信息技术素养，只有这样，我们教师才能顺应时代，迎接教育技术变革的挑战。
　　（作者单位：浙江杭州市拱宸桥小学）