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有较长期教学实践经验的教师们都知道，复习是一种特定的教学形式，有它本身的目的和规律性，但也和一般的教学目的和规律分不开。复习不只是为了考试；考试也不只是检查复习的成效，而是反映长期学习中的全面收获。复习是在学生学过课程，对内容有不同程度的掌握后进行的；因此，对内容不能简单地重复，而要作有针对性的处理；