【摘 要】
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近年来,教育部不断推进新课程教学改革,各地语文教学改革都取得了很大的成绩。但偏远乡村小学却仍在为教育留守儿童头疼,语文改革却推进缓慢,存在着许多问题。基于此,本文将研究这
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近年来,教育部不断推进新课程教学改革,各地语文教学改革都取得了很大的成绩。但偏远乡村小学却仍在为教育留守儿童头疼,语文改革却推进缓慢,存在着许多问题。基于此,本文将研究这些问题,寻找乡村偏远小学语文改革的出路。
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