【摘 要】
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过去四年,我校在英语听说教学中使用了录音、投影、同步幻灯、录像和语言实验设备,取得了一定的成果。现将教学进展情况简介如下。一、使用语言实验室开展听说教学随着对听说
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过去四年,我校在英语听说教学中使用了录音、投影、同步幻灯、录像和语言实验设备,取得了一定的成果。现将教学进展情况简介如下。一、使用语言实验室开展听说教学随着对听说课教学的要求不断提高,教材和教学设备也必需相应改进,研究生班的听力课选用了一套美国教学法专家 Joan Morley 编写的'提高听力理解'(ImprovingAural Compreheision),在1984年,大学英语月刊第二期中的书评一栏中谈到'这是一套
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初中语文作业个性化设计实施有利于促进学生个性全面和协调发展，发挥作业的积极作用。本文主要从分析初中语文作业的个性化设计原则入手，论述了初中语文作业设计的个性化策略。
【摘 要】美术教育是当代美学教育的重要分支，新课程下的中小学美术教学格外注重培养学生的创新实践精神，发扬学生的美术创作天赋，提高学生创造美的能力。实现中小学美术教学目标，不能只依靠课堂教学，还需要开展广阔课外活动。中小学美术社团能够与美术课堂形成优势互补，进一步提升学生的美术创作兴趣，扩展学生的美术视野，加强学生的创作技能，为国家培养大量的美术人才。 【关键词】中小学美术社团；课外美术教育；功用
课件——是指计算机辅助教学软件中的一大类,它是一种程序化了的教材,它通过计算机语言的描述,具体地反映教材的内容,结构和教师的教学意图。课件的评价,是开发计算机辅助教
【摘 要】化学是一门应用型学科，注重探究不同物质间的本质规律，通过变化、反应等来揭示不同结构物体之间的复杂关系，实验就是化学中常见的研究方法。在初中化学教学中，一些学生并不能理解教师的课堂教学内容，原因就在于学生并没有构建化学实验思维，不同学生的化学实验思维水平存在着明显的差异性，本文将对此作出研究与分析。 【关键词】初中化学；实验；思维水平；差异 【中图分类号】O651 【文献标识码】B 【
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