【摘 要】
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数学是思维的体操,但是在平时的课堂教学中,如果不能很好地设计教学环节,不仅不能激发学生的数学思维,反而会让学生对数学学习产生厌倦和恐惧心理,减弱学生数学学习的兴趣。
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数学是思维的体操,但是在平时的课堂教学中,如果不能很好地设计教学环节,不仅不能激发学生的数学思维,反而会让学生对数学学习产生厌倦和恐惧心理,减弱学生数学学习的兴趣。在平时的数学课堂教学中,我们设计教学环节的目的,应让学生的学习达到这样的三维目标:(1)双基目标:主要指概念层面,要
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