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英语学习是一个长期而复杂的内化过程。英语是一门外语，学生在课堂教学过程中容易出现错误。针对这一现状，作者结合教学实践，运用多种教学方法，使学生触类旁通，举一反三，享受改正错、发现新知的乐趣。
拨云见日，变“误”为“悟”高中生英语错误资源利用的实践研究
【摘 要】
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英语学习是一个长期而复杂的内化过程。英语是一门外语，学生在课堂教学过程中容易出现错误。针对这一现状，作者结合教学实践，运用多种教学方法，使学生触类旁通，举一反三，享受改正错
【机 构】
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杭州市萧山区第三高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年5期
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