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摘 要：随着时代的发展以及社会的进步，中职学生所面临的就业压力日益增大，在教学工作中除了注重强化他们的专业技能外，更重要的是提升他们的人文素质。中职思想政治教育与人文素质教育是互相渗透、相辅相成的，它们的共同目标都是为了促进学生地全面、自由地发展。在新课改不断推进的今天，如何在中职思想政治教育中充分发挥出人文素质教育的作用，让二者在完美结合下更好地为学生的成长、素质教育的发展而服务，逐渐成为摆在中职教育面前一道重要的课题。
关键词：中职思想政治 人文素质 读书活动 人文环境 教育资源
如何积极地推进思想政治教育改革，全面提高学生的思想政治素养，一直是教育界的重要任务，而思想政治教育改革的关键之一在于人文素质教育的好坏。所谓人文素质教育，指的是由能力、情感、知识、意志以及观念等诸多因素所构成的个人内在的素质，表现为个人的气质、人格、修养等，它能够引导学生如何做一个更好的人，如何处理人与社会、人与人以及人与自然之间的关系，权衡好自身的意志、情感等方面的问题，为思想政治教育工作提供了不可多得的活力源泉。以下内容将对在中职思想政治教育中如何融入人文素质教育作出比较具体的分析。
一、开展读书活动、举办人文讲座。读书活动能够帮助学生接触和阅读到更多的原著，在更大的程度上体会到原著的魅力与内涵，让学生在原著的世界中得到熏陶、感化，是进行人文素质教育的重要法宝。中职院校各级领导与老师要尽更大的努力，结合学校发展实际不断地丰富学校图书馆馆藏，尤其是人文、社科类的书籍的数量、质量等要满足学生的发展需求，并且为了引导学生进行合理阅读，要通过宣传栏、学校广播、校园内部网等多种途径，提出适合学生阅读的既通俗又有文化内涵的书目，真正促使学生在阅读中得到成长；同时为了充分调动学生积极阅读的兴趣与热情，教师可以根据实际的教学情况，与学生一起开展诸如读书报告交流会、读书感悟总结、读书比赛等丰富多彩的活动，让学生在轻松的读书氛围中提高自己的思想政治水平与人文素养，为其健康成长打下坚实而有力的基础。除此之外，人文讲座是人文素质教育中不可或缺的内容，主讲者大多数都能够在某个领域中有较深的造诣和研究，形成一种持久性的感染力和吸引力，而且学生很容易在热烈的讲座中受到情绪上的影响与带动，让他们在各种思想火花的碰撞中产生自己的想法。
二、注重营造良好的人文素质教育环境。中职学生有着非常强烈的好胜心和自信心，他们渴望在良好的人文环境中得到更多的尊重和认可，因此，在中职思想政治教育中，教师要以温和谦逊的态度、民主的作风以及平等的人格开展教学工作，在平时的课堂教学中要加强与学生之间的沟通和交流，拉近与学生之间的距离，成为学生的良师益友，让学生放下心中的芥蒂，在实现师生之间双向交流的情况下提高学生参与教育的积极性，潜移默化地培养他们良好的人文素养；与此同时，可以尝试开展多样的思想政治教学活动，引导学生针对当今社会的某些热点问题进行讨论与学习，可以借助于课堂演讲、组织辩论赛等活动，让学生在全员参与的氛围中了解更多的国家大政方针与时事热点，在发现问题、分析问题与解决问题的情况下全面提高自己的综合素质。还有，要强化校园文化建设，让学生能够随时随地受到教育与熏陶，比如经常性地开展主题文艺活动、科技节、对外艺术交流等活动，还应当不断地优化学校人文景点的建设、学术环境的构造等，丰富学生的课外文化生活，在提高学生的文化水平与艺术鉴赏能力等基础上夯实其人文素质。
三、挖掘思想政治教育中的人文教育资源。思想政治教育课若忽视了人文教育的功能，将不利于课程教学改革的完善与创新，因此，要注重挖掘思想政治教育中的人文教育资源，以期获得事半功倍的教育成效。详细一点来讲，首先，目前学校开设的《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《思想道德修养》以及《当代世界经济与政治》等课程，隶属于哲学、政治学、伦理学以及经济学等人文学科的领域，并且牵扯到了心理学、历史学等方面的内容，其中所蕴含的人文教育资源是非常丰富的，而中职学生的思想相对来说是比较活跃的，他们的思维敏捷、敢于创新，教师可以恰当地运用这一点，根据中职学生的个性成长特征以及教学需求，鼓励他们在思想政治课的学习过程中积极地发挥自己的聪明才智，说出自己对本课教学的合理看法与建议，如此一来不仅让伟人的思想熏陶学生的心理，而且在热烈的课堂讨论中夯实了学生的人际交往能力、思维能力等，为其人文素养的提升打下坚实而有力的基础。其次，教师可以尝试将课堂“搬出”教室，在思想政治课的课外活动中将人文教育资源融入进去，比如课堂读书笔记交流、主题性的课外拓展训练活动等，激发学生参与到学习中来的热情，这样不仅可以充分挖掘其中的人文教育资源，而且促使思想政治课变得更加生动、趣味。
四、结语：人文素质是中职学生更加顺利地适应工作以及融入社会必备的一项综合软实力，在提高学生综合素质以及促进素质教育发展等方面占据着不可替代的重要地位。我们要不断地总结实践经验和借鉴精华，探索更多的利于人文素质教育更好地融入到思想政治教育中的良好途径与方式，培养出具有健全人格和较高素质的新世纪的创新型的人才。
参考文献
[1]尹金欣《高校思想政治教育中的人文素质培养》.漯河职业技术学院学报，2011，（07）。
[2]陈世灵《中职思想政治教育中的人文素质教育探讨》.长春理工大学学报，2012，（06）。
关键词：中职思想政治 人文素质 读书活动 人文环境 教育资源
如何积极地推进思想政治教育改革，全面提高学生的思想政治素养，一直是教育界的重要任务，而思想政治教育改革的关键之一在于人文素质教育的好坏。所谓人文素质教育，指的是由能力、情感、知识、意志以及观念等诸多因素所构成的个人内在的素质，表现为个人的气质、人格、修养等，它能够引导学生如何做一个更好的人，如何处理人与社会、人与人以及人与自然之间的关系，权衡好自身的意志、情感等方面的问题，为思想政治教育工作提供了不可多得的活力源泉。以下内容将对在中职思想政治教育中如何融入人文素质教育作出比较具体的分析。
一、开展读书活动、举办人文讲座。读书活动能够帮助学生接触和阅读到更多的原著，在更大的程度上体会到原著的魅力与内涵，让学生在原著的世界中得到熏陶、感化，是进行人文素质教育的重要法宝。中职院校各级领导与老师要尽更大的努力，结合学校发展实际不断地丰富学校图书馆馆藏，尤其是人文、社科类的书籍的数量、质量等要满足学生的发展需求，并且为了引导学生进行合理阅读，要通过宣传栏、学校广播、校园内部网等多种途径，提出适合学生阅读的既通俗又有文化内涵的书目，真正促使学生在阅读中得到成长；同时为了充分调动学生积极阅读的兴趣与热情，教师可以根据实际的教学情况，与学生一起开展诸如读书报告交流会、读书感悟总结、读书比赛等丰富多彩的活动，让学生在轻松的读书氛围中提高自己的思想政治水平与人文素养，为其健康成长打下坚实而有力的基础。除此之外，人文讲座是人文素质教育中不可或缺的内容，主讲者大多数都能够在某个领域中有较深的造诣和研究，形成一种持久性的感染力和吸引力，而且学生很容易在热烈的讲座中受到情绪上的影响与带动，让他们在各种思想火花的碰撞中产生自己的想法。
二、注重营造良好的人文素质教育环境。中职学生有着非常强烈的好胜心和自信心，他们渴望在良好的人文环境中得到更多的尊重和认可，因此，在中职思想政治教育中，教师要以温和谦逊的态度、民主的作风以及平等的人格开展教学工作，在平时的课堂教学中要加强与学生之间的沟通和交流，拉近与学生之间的距离，成为学生的良师益友，让学生放下心中的芥蒂，在实现师生之间双向交流的情况下提高学生参与教育的积极性，潜移默化地培养他们良好的人文素养；与此同时，可以尝试开展多样的思想政治教学活动，引导学生针对当今社会的某些热点问题进行讨论与学习，可以借助于课堂演讲、组织辩论赛等活动，让学生在全员参与的氛围中了解更多的国家大政方针与时事热点，在发现问题、分析问题与解决问题的情况下全面提高自己的综合素质。还有，要强化校园文化建设，让学生能够随时随地受到教育与熏陶，比如经常性地开展主题文艺活动、科技节、对外艺术交流等活动，还应当不断地优化学校人文景点的建设、学术环境的构造等，丰富学生的课外文化生活，在提高学生的文化水平与艺术鉴赏能力等基础上夯实其人文素质。
三、挖掘思想政治教育中的人文教育资源。思想政治教育课若忽视了人文教育的功能，将不利于课程教学改革的完善与创新，因此，要注重挖掘思想政治教育中的人文教育资源，以期获得事半功倍的教育成效。详细一点来讲，首先，目前学校开设的《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《思想道德修养》以及《当代世界经济与政治》等课程，隶属于哲学、政治学、伦理学以及经济学等人文学科的领域，并且牵扯到了心理学、历史学等方面的内容，其中所蕴含的人文教育资源是非常丰富的，而中职学生的思想相对来说是比较活跃的，他们的思维敏捷、敢于创新，教师可以恰当地运用这一点，根据中职学生的个性成长特征以及教学需求，鼓励他们在思想政治课的学习过程中积极地发挥自己的聪明才智，说出自己对本课教学的合理看法与建议，如此一来不仅让伟人的思想熏陶学生的心理，而且在热烈的课堂讨论中夯实了学生的人际交往能力、思维能力等，为其人文素养的提升打下坚实而有力的基础。其次，教师可以尝试将课堂“搬出”教室，在思想政治课的课外活动中将人文教育资源融入进去，比如课堂读书笔记交流、主题性的课外拓展训练活动等，激发学生参与到学习中来的热情，这样不仅可以充分挖掘其中的人文教育资源，而且促使思想政治课变得更加生动、趣味。
四、结语：人文素质是中职学生更加顺利地适应工作以及融入社会必备的一项综合软实力，在提高学生综合素质以及促进素质教育发展等方面占据着不可替代的重要地位。我们要不断地总结实践经验和借鉴精华，探索更多的利于人文素质教育更好地融入到思想政治教育中的良好途径与方式，培养出具有健全人格和较高素质的新世纪的创新型的人才。
参考文献
[1]尹金欣《高校思想政治教育中的人文素质培养》.漯河职业技术学院学报，2011，（07）。
[2]陈世灵《中职思想政治教育中的人文素质教育探讨》.长春理工大学学报，2012，（06）。