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【摘
有关小学数学生本课堂背后的思考
【摘 要】
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【摘 要】 新课标提倡“以学定教”。它的核心是儿童立场，也就是从儿童的立场出发设计教学。观念决定行为，但有了新的观念，要想实现教学行为的转变还要有一个过程。本文立足“儿童立场”这一理念，就数学生本课堂背后作了深层次的思考。 【关键词】 生本课堂;数学立场;儿童立场;思维过程 新课标提倡“以学定教”。它的核心是儿童立场，也就是从儿童的立场出发设计教学。观念决定行为，但有了新的观念，要想实现教学
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年2期
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