【摘 要】
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近年来,小学英语教学随应时代的要求迅速发展,但由于课时少,缺乏语言环境,教师缺乏教学经验,加上小学生性格活跃、好动,注意力不集中,抽象逻辑思维不完善等特点,小学英语教学
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近年来,小学英语教学随应时代的要求迅速发展,但由于课时少,缺乏语言环境,教师缺乏教学经验,加上小学生性格活跃、好动,注意力不集中,抽象逻辑思维不完善等特点,小学英语教学效果不够理想,学生兴趣难于保持。我作为一名小学英语教师,自从参加省级实验课题"小学英语活动教学法实验"以来,不断学习,努力实践,积极探索,取得了明显效果。现结合两年来的实践,谈谈"小学英语活动教学
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