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非计算机专业Java平台课程在实际教学中往往存在专业分布广、层次不一、学生兴趣不高等问题,需要从课程内容设置、教学方式等方面进行改革。模块化思想可以有效地组织课程内容、灵活配置;认知结构理论指导下的教学可以很好地解决新、旧知识的衔接问题,将这两者应用于非计算机专业Java平台课程教学改革中可以取得较好的效果。