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目前我国的英语教学是在教学实践的基础上,根据学生的认知规律、心理特点和生活实际,为教学目标服务,从而达到最佳教学效果。文章概述了教育生态学理论、浸入式教学及其基本原理,深入研究了基于浸入式教学模式的生态英语教学的构建。通过案例分析,验证了这种新的教学模式的有效整合可以促进现代英语教学的健康发展,为新的教学提供理想环境。