论文部分内容阅读
通过对无糖琼脂斜面保存和冷冻干燥管保存甘蓝黑腐病黄单孢杆菌的菌落大小比较及摇瓶模拟发酵试验结果的测定,得出琼脂斜面保存的黄单孢杆菌的遗传性能稳定,是一种行之有效的保存方法.
用琼脂斜面法保存黄单孢杆菌的探讨
【摘 要】
：
通过对无糖琼脂斜面保存和冷冻干燥管保存甘蓝黑腐病黄单孢杆菌的菌落大小比较及摇瓶模拟发酵试验结果的测定,得出琼脂斜面保存的黄单孢杆菌的遗传性能稳定,是一种行之有效的
【机 构】
：
河北新河生物化工有限公司
【出 处】
：
食品工业科技
【发表日期】
：
2003年8期
其他文献
<正> 棉铃虫是危害棉花生长的主要害虫,九十年代以来连续几度暴发。由于棉铃虫抗药性逐年增加,防效下降,严重影响了棉花产量,对许多棉农植棉积极性有较大的影响。为有效地控
<正> 苯氧苯烷氧亚胺基乙脒是日本 shinogi公司的 M.MASUKO 等人以先导化合物孢子素 A(Slrobuherin A)的结构发明的,其实验代号为 SSF-126,化学名称为:(E)-2-甲氧亚胺基-N-甲
【摘 要】追求生态的语文课堂应该是自由灵活的、预设与生成和谐统一的课堂；应该是和谐的课堂，是轻松愉悦、民主平等、合作探究的课堂；更应该着眼于发展师生情感潜能和智慧潜能的课堂。 【关键词】追求目标；动态生成；初中语文教学 什么是生态的课堂？生态的课堂应该是智慧的课堂，是和谐的课堂，是充满活力的、激情奔放的课堂。追寻生态的语文课堂，就是要在语文课堂教学中，充满活力，充满智慧，充满激情…… 一、
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以提高学生整体素质为目的的一种新型的教学观和教学形式。 一、生物学科课堂教学活动化的必要性 “活动教学”具有源远流长的理论和实践基础。国外早期可追溯到卢梭的“自然教育论”以及后来杜威提出的“学校及生活”、“从做中学”的教育思想。国内从两千多年前
<正> 10%骠灵乳油是江阴农药厂引进研制的内吸传导型苯氧丙酸类选择性芽后除草剂(称国产骠马)。为了进一步明确骠灵春用对麦田禾本科杂草的防除效率,尤其是对日本看麦娘的防
语言，是我们人类进行思维和交流的工具。在我们的课堂教学中，教学语言就如同一把钥匙，能帮助学生开启进入知识的宝库。作为一名初中美术教师，我们不仅要具备良好的美术功底，课堂语言也要优美而生动。正如前苏联教育家苏姆霍林斯基所说的：教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。因此，教师的课堂语言对教学效果起着至关重要的作用。笔者在多年的初中美术教学中，一直把课堂语言作为自己需要关注的力点，
正在专心备课的时候，班上的一个男生陡然来到我的面前，他表情愤怒却一言不发。“怎么了？不是在上数学课吗？”“数学老头某某说我上课讲话，喊我到你这里来……还打我手板，我要告他体
<正> 30%抗虫威是大丰县农药厂生产的复配杀虫剂,由灭多威和辛硫磷复配而得,主要用于防治棉铃虫。为明确其对棉铃虫的防治效果和对棉花的安全性,以及其经济有效的使用量,我们
【摘 要】新课标明确提出要培养学生的探究能力，然而我们教师却因探究切入不当，常常课上是无病呻吟。本篇笔者试从五方面例谈以示探究的最佳时机。 【关键词】语文教学；探究能力；切入点 高中新课程标准明确提出要培养学生的探究能力。然而，部分教师因没有找准探究的切入点，导致课堂上仍是师生一问一答，甚至是无病呻吟。那么，何时切入才是探究的最佳时机呢？我认为可从以下五个方面去尝试。 一、从课文导入时切入