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我国约有6100万留守儿童,这是国家城镇化政策实施发展的必然结果,而面对这一庞大群体的教育不仅仅要注重文化层面,更要深入到情感层面,特别是对正处于学前幼儿园阶段的农村留守儿童来说,情感教育必须做到深入到位,面面俱到.本文就从多个层面分析了当前农村留守儿童学前阶段的情感教育,希望幼儿园、家庭双方都能参与到教育工作当中,为学前阶段的农村留守儿童健康成长贡献力量.