据俄罗斯《教师报》网站2016年6月24日报道，莫斯科教育技术现代化研究中心举办以“移动教育：支持或反对”为主题的圆桌会议，探讨在教育过程中使用平板电脑、智能手机和其他移动电子设备所带来的利弊。
　　与会人员一致认为，现代社会需要信息技术的支撑，信息化进程将不可避免地融入现实生活的每个角落，包括教育活动。以中小学为例，受制于传统教学时间的有限性，教师不可能在课堂上聆听每名学生讲述其所学到的知识，但信息技术为突破此类教育难题提供了可能，并有助于形成多样化的解决方案和学生培养方法。
　　联合国教科文组织教育信息技术研究所主任亚历山大·霍罗希洛夫指出，所有教师都将在教育发展的历史中留下自己的印记，而俄罗斯教师需要借助于现代化教育技术不断传承和升华其本身固有的特质。
　　俄罗斯“新技术学校”项目负责人伊戈尔·马尔恰克认为，持续更新的信息技术能够不断改善师生互动的方式和提高教学过程的趣味性。对于教育主体而言，信息化社会条件下，教师拥有了开通个人网站、与同事同行分享教学经验和教学成绩的可能和机会。
　　（俄罗斯国立莫斯科大学教育系邵海昆编译）