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以苏教版化学1“研究物质的实验方法”为例,从单元主题的确定、教学内容分析、教学策略、教学设计思路、教学过程等方面阐述了开展单元教学的实践及思考。实践表明相比于课时教学设计,单元教学设计能够更好地发展学生化学学科核心素养。
化学学科核心素养为本的单元教学设计——以苏教版化学“1研究物质的实验方法”为例
【摘 要】
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以苏教版化学1“研究物质的实验方法”为例,从单元主题的确定、教学内容分析、教学策略、教学设计思路、教学过程等方面阐述了开展单元教学的实践及思考。实践表明相比于课时
【机 构】
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无锡市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(课题编号2017JK12-L065)阶段性研究成果
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