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基于研究生身处的学习方法转变阶段和文献研读对于科研工作的重要意义,将翻转课堂与Seminar教学法相融合,进行以学生为主体、教师为主导的新型教学改革模式的探索,以期实现学生的自主性学习、互通式学术交流及创造思维的构建,为培养综合能力强的高素质研究生教育提供参考。
融合翻转课堂的研究生Seminar“文献研读”课程教学改革探索
【摘 要】
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基于研究生身处的学习方法转变阶段和文献研读对于科研工作的重要意义,将翻转课堂与Seminar教学法相融合,进行以学生为主体、教师为主导的新型教学改革模式的探索,以期实现学
【机 构】
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中国农业大学北京食品营养与人类健康高精尖创新中心
【出 处】
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农产品加工
【发表日期】
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2021年8期
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