巧用函数图象 培养学生的图象综合应用能力

来源 :数理化学习·高一二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinbala
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  《考试说明》明确指出:必要时学生能运用分析几何图形、函数图象,进行表达、分析物理过程。物理函数图象一直是高考的考查热点,物理函数图象是数与形结合的产物,它既具有其它表达形式所不能比拟的优点,又能很好考查学生对所学过的物理规律理解和应用的熟练程度。笔者通过本文,总结了物理函数图象的物理意义,并就如何利用物理函数图象培养学生的图象综合应用能力做进一步的探讨,以供师生参考学习。
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目的传统腭裂软组织后推延长手术由于瘢痕挛缩和缺乏骨性支持而难以维持软腭的正常长度、位置和发育,手术损伤和瘢痕还导致面部生长障碍。本研究旨在用缝牵张技术延长硬腭,以避免传统手术存在的语音和面部发育问题。方法8周龄杂种犬6只,腭骨内种置汞齐标记,用NiTi-SMA弓形牵张器前后方向牵张一侧腭横缝,维持8周。经临床,X线,干骨观察缝牵张后变化。结果4周时腭横缝牵张达到预定限度。X线片显示,牵张侧腭横缝前