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在高中历史教师专业化成长过程中,经实践检验,客观与完整地把握教材,提升教材分析能力是教师专业化成长的重要内容和体现。长期以来,一些教师没有与时俱进的教材观,对于怎样分析教材缺乏系统性的认知。提升教材分析能力,需要加强历史学科思维训练、培养独立思考的能力以及不断进行知识更新。
历史教材分析与教师的专业化成长
【摘 要】
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在高中历史教师专业化成长过程中,经实践检验,客观与完整地把握教材,提升教材分析能力是教师专业化成长的重要内容和体现。长期以来,一些教师没有与时俱进的教材观,对于怎样
【机 构】
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阜阳师范学院历史文化与旅游学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年04期
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