【摘 要】
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传统教学观念下,小学语文教师在识字教学中,只要引导学生“会认”“会写”“会读”即可,但在新教学理念下,这一教学方式已经无法满足学生的学习需求。汉字是中华民族优秀传统
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传统教学观念下,小学语文教师在识字教学中,只要引导学生“会认”“会写”“会读”即可,但在新教学理念下,这一教学方式已经无法满足学生的学习需求。汉字是中华民族优秀传统文化的重要组成。教师只有通过有效教学手段,才能使学生在掌握汉字精髓的同时,学好汉字、理解汉字、传承汉字文化。本文主要阐述了小学语文识字教学与书写的意义,并从“六书”语境下的“四体”角度,探讨了识字与书写教学问题。
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