【摘 要】
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摘 要：半导体器件的发展日新月异，传统的弱电专业半导体器件课程教学存在知识系统更新慢、理论推导繁缛、教学方式僵化等问题，导致学生学习兴趣不高，对半导体器件前沿领域关注不够，制约了半导体器件课程的实际教学效果。针对这一问题，本文探讨了将科研思维贯穿在《半导体器件基础》课程中的教学方法，将最新的科研动态和学科科研思维融合到课程的教学中，引导学生自主学习，并实现教师教、学相长的目的。该教学方法的实践表明
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半导体器件的发展日新月异,传统的弱电专业半导体器件课程教学存在知识系统更新慢、理论推导繁缛、教学方式僵化等问题,导致学生学习兴趣不高,对半导体器件前沿领域关注不够,制约了半导体器件课程的实际教学效果。针对这一问题,本文探讨了将科研思维贯穿在《半导体器件基础》课程中的教学方法,将最新的科研动态和学科科研思维融合到课程的教学中,引导学生自主学习,并实现教师教、学相长的目的。该教学方法的实践表明,学生的学习兴趣、学习意识、学习主动性提高,教学效果得到明显提升。
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