【摘 要】
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目的掌握和了解高校教师SCI论文发表的影响因素,为科学制定高等医学院校教师科研管理策略和措施提供参考依据。方法采用方便和立意抽样调查方法,用自编调查问卷于2007年5—12
【机 构】
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南方医科大学公共卫生与热带医学学院
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划2007年度立项课题(07JT144)
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目的掌握和了解高校教师SCI论文发表的影响因素,为科学制定高等医学院校教师科研管理策略和措施提供参考依据。方法采用方便和立意抽样调查方法,用自编调查问卷于2007年5—12月对广东省6所医学高等院校1000名教师的SCI论文发表状况及其影响因素进行调查。用描述性研究分析教师个人特征,采用Spearman相关分析方法进行单因素分析,采用Logisitic回归分析进行多因素分析。结果教师的学位、职称等个人自身特征情况,以及高校对科研工作的激励力度、科研课题经费等因素,都可直接影响教师SCI论文发表。结论除了外部条件,高等医学院校教师的自身条件也是发表SCI论文的影响因素,高校在制定有关教师科研管理策略时应予以重视。
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