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小学升入初中，科学即转为主课。将引起学生的两极分化，也影响学升学。其原因是多方面的，如对初中科学学习的不适应、知识本身的难度、教师因素、缺乏学习兴趣等。综合看来，就是学生对学习科学能动性的缺乏。
浅谈初中首学期实验对学习科学能动性的培养
【摘 要】
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小学升入初中，科学即转为主课。将引起学生的两极分化，也影响学升学。其原因是多方面的，如对初中科学学习的不适应、知识本身的难度、教师因素、缺乏学习兴趣等。综合看来，就是学
【机 构】
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浙江工业大学附属实验学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年2期
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