大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略分析

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随着全球化的快速发展,英语学习作为当今广泛使用的国际交流实用工具越来越受到社会各界的高度重视,英语学n习及跨文化领域交际能力亦越来越受到注重。本文将深入细致了解跨文化交际能力的基本内涵,分析中西方深层次n的文化差异,探究大学英语教育课程中的跨文化英语交际能力及其培养策略。
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目的:探讨案例式教学与交互机模拟教学在骨科临床医学见习生临床思维培养的应用价值。方法:选取中山大学n2016级、2017级临床医学专业在骨科见习生为例,共计64名。以见习小组为单位2016级和2017级两组,每组32人次,n分别为案例式教学与交互式模拟教学组和传统教学组。以量表形式收集反馈意见,并进行统计分析。结果:应用案n例教学与交互机模拟教学组,在见习后对骨科教学评价优于见习前(P<0.05),而传统教学组仅部分项目优于见习n前,且案例教学与交互机模拟教学组各个方面均优于传统教学组。结论:案例教学与交
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