【摘 要】
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目的了解临床实习后期护理专业学生（护生）的心理真实体验,为制定有效的临床护理教育措施提供依据。方法采用质性研究中的现象学方法,对在某三级甲等医院实习7～10个月的护生10名
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目的了解临床实习后期护理专业学生（护生）的心理真实体验,为制定有效的临床护理教育措施提供依据。方法采用质性研究中的现象学方法,对在某三级甲等医院实习7～10个月的护生10名进行深度访谈,将获得的资料进行整理、分析,提炼出主题。结果临床实习后期护生的心理体验集中于4主题：对专业前景的看法、就业前景不容乐观、临床实习积极性下降及学习压力增加。结论实习后期护生的心理体验比较复杂,护理教育者及管理者需重视这些压力因素,采取相应对策,提高实习质量。
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