【摘 要】
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网络教育作为教育信息化建设的核心,是推动高校教育教学改革的重要手段,目前已得到快速发展。为了全面了解中国高校网络教育发展现状,基于教师、学生、高校三个视角,通过对网
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网络教育作为教育信息化建设的核心,是推动高校教育教学改革的重要手段,目前已得到快速发展。为了全面了解中国高校网络教育发展现状,基于教师、学生、高校三个视角,通过对网络教学平台、网络课程的开发与应用、网络课程的管理与维护等方面的调查发现,网络教学平台投入多,普及率高,但使用满意度偏低,网络课程的开发与应用处于快速发展阶段,网络课程的管理与维护不能适应教学需求。因此,提出建设互动效果好、能满足移动学习需求的网络教学平台,充分发挥教师的主导作用,加大网络课程资源建设力度,建立网络教育多元评价体系等建议。
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