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高职院校开展“课程思政”是回答教育根本之问的积极探索,是实现“三全”育人的可靠保障,是提高思政教育实效的关键举措.在开展“课程思政”过程中应坚持立德树人、全面发展和方向主导的价值引领并通过打造高素质教师队伍、建设高标准资源平台和形成高效率保障制度加以建构.
规范与建设:基于“大思政”视角高职院校课程思政建构路径
【摘 要】
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高职院校开展“课程思政”是回答教育根本之问的积极探索,是实现“三全”育人的可靠保障,是提高思政教育实效的关键举措.在开展“课程思政”过程中应坚持立德树人、全面发展
【机 构】
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广州科技贸易职业学院,广东 广州511442
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年9期
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