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数学的抽象性是其学科的特点决定的.而小学生的感性认知较强,抽象思维能力需要通过形象直观教学来实现.因此,在抽象的数学教学中运用形象教学,可使学生认知数学本质特征,并逐渐培养数学抽象思维,形成数学素养.
形象教学为抽象数学的最优选择
【摘 要】
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数学的抽象性是其学科的特点决定的.而小学生的感性认知较强,抽象思维能力需要通过形象直观教学来实现.因此,在抽象的数学教学中运用形象教学,可使学生认知数学本质特征,并逐
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年2期
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