【摘 要】
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文章通过一节新授课"直线的点斜式方程"感受到:教师在教学过程中要整体把握教材,注重知识的前后联系,要理解学生的学习水平,合理设置问题,引导学生在合作探究、展示交流的过
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文章通过一节新授课"直线的点斜式方程"感受到:教师在教学过程中要整体把握教材,注重知识的前后联系,要理解学生的学习水平,合理设置问题,引导学生在合作探究、展示交流的过程中体会到"学习是一趟有趣的发现之旅",彰显数学的内在魅力,引领学生的数学审美,激发学生主动学习的潜能,提升思维能力和数学素养,为学生的可持续发展打下坚实的基础.
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