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音乐课外活动是学校音乐教育的重要组成部分，是学校实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径之一。音乐课外活动形式的设置对活动受众有直接的影响，丰富的活动形式可以更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性。
放飞梦想，让个性飞扬--浅析素质教育下如何丰富学校音乐课外活动形式
【摘 要】
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音乐课外活动是学校音乐教育的重要组成部分，是学校实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径之一。音乐课外活动形式的设置对活动受众有直接的影响，丰富的活动形式可以更好地
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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美与时代：城市
【发表日期】
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2014年5期
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导幼儿学会合作与分享。《3-6岁儿童学习与发展指南》在“社会”领域强调幼儿能在游戏活动中能与同伴进行分工合作。学前期是幼儿合作能力发展的关键期。建构游戏是幼儿喜爱的一种具有创造意义的游戏。如何在建构游戏中培养大班幼儿的合作能力是值得研究的一大重要课题。 一、丰富建构区的游戏材料，为大班幼儿创造主动合作的契机 建构游戏作为一种建构性的活动形式，自然需要一定的建构材
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