映日荷花别样红——试论语文课堂教学的动态生成

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanming2000
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结合当前新课程改革和颁布的《语文新课程标准》,作者认为要使语文课堂真正成为师生互动、生机盎然、精彩纷呈的创新舞台,就必须激活学生的生命,实现语文课堂教学的动态与生成。文章从以下四方面进行阐述:教师潜质是动态生成的主导条件;学生因素是动态生成的强大内驱力;课堂环境是动态生成的舞台与磁场:文本与学生是动态生成的切入点与突破口。
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