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摘 要：在小学教学阶段，小学生在掌握教学知识的基础上，应当加强学生的体能发展，使学生能够实现德智体美劳全方面发展的目标。传统的体育教学模式教师通常使用大量的课堂时间引导学生自由活动，以学生掌握体育技能为目标。故此，在小学三四年级体育教学中，教师应根据学生的体能特点，采用适宜学生的教学方法，提升学生的体能水平，提高小学体育教学的整体质量。本文就小学三四年级体育教学中如何促进学生体能的发展进行简要论述。
关键词：小学;体育教学;体能发展
引言：
促进学生体能的发展是体育教学的首要目标，在小学三四年级教学中，教师应根据学生的体能情况开展适宜学生的体能训练。使学生通过体育学习促进学生体能发展。体育教学不仅能促进学生的身体发育还可以提高其身体机能，改善身体形态。通过在体育课上的体能训练，可以使学生的身体素质得到提高。因此，教师应不断探索在体育课上如何促进学生的体能发展，以学生的身体机能得到锻炼为首要目标。
一、提高对小学体育教学的重视
在小学体育教学中，教师受传统教学模式的影响，对于体育教学严重缺乏重视。导致学生的体能发展受到影响。因此，要想在体育教学中更好地促进学生的体能发展，首先要使各科教师端正对于体育教学的态度。加强对小学四年级体育教学的重视程度，不断改进教学内容，关注学生的身体机能情况，根据学生的真实身体情况来制定教学内容。其他科目教师也应加强对体育教学的重视，不应利用体育课的教学时间来完成自己科目的学习，提供给学生充分的时间进行户外运动。在体育教学中，教师应主要培养学生对于体育运动的兴趣，使学生能够积极自主的参与到体育运动中，积极配合教师完成体育教学工作。教师应注意学生加强对体育知识的掌握和运用，同时注重自我体育技能提升。在教学实践中积累教学经验，改善课堂教学内容，不断丰富体育课堂，使学生对体育课堂产生兴趣。
二、转变教师的教学理念
在小学三四年级体育教学中，教师往往更注重教学成果而非过程，导致学生对体育课堂失去兴趣，无法发挥体育教学特有的学科作用。教师的教学理念没有提高，学生的学习态度不端正，对于体育学习没有兴趣，老师和学生最终的目的都是以考试通过为目标。这种观念往往导致体育教学无法取得良好的教学成果。因此，在体育教学中，不论是教师还是学生都应该转变其观念想法。首先教师应转变其教学理念，兴趣是最好的老师，应结合学生的兴趣爱好开展体育教学工作，培养学生对于体育运动的热情，使学生在进行体育运动时能够认真的对待。教师在组织学生进行体育训练时，应进行阶梯性的训练，按照学生的不同身体状况进行划分，使每一位学生都能参加对自身一定挑战程度的训练。使学生在课堂上掌握体育运动技巧，在课下积极使用体育项目开展体育训练，从而促进学生体能全面发展。
三、提供良好的体育教学环境
由于体育教学工作在小学教学中受到的重视程度不高，学校领导往往会忽略体育设施的建设，没有足够的资金支持学校购买体育设施，所以导致了体育教学工作发展的停滞不前，在很大程度上影响了小学体育教学的教学质量。为了改变这一现状，学校应提供良好的体育教学环境，增加体育设施建设，使学生能够利用体育设施开展更多的体育活动。例如，学校可以购买一些体育器材，如足球、篮球、乒乓球、毽球、羽毛球等。很多学生无法自备体育器材，所以无法充分的利用体育场地进行体育运动，学校如果能为学生提供体育器材，学生则可以更好地开展体育活动。学校也可以为女生准备一些毽球、呼啦圈、口袋、跳绳等运动器材。这些运动器材在体育课上可以供同学们使用，这样可以很好的提高学生的运动兴趣。让学生更好地参与到体育运动中，提高课堂效果，通过增设小学三四年级的体育设施，有利于体育教师开展体育训练，丰富体育课堂内容，促进学生的体能发展。
四、学校应积极开展有利于学生体育运动等活动
教师在进行体育教学时，应根据三四年级学生的体能水平进行相应的教学计划，积极开展利于三四年级学生的体育运动，使学生能够通过体育训练掌握体育技能。在开展体育教学时，教师应首先以学生健康发展为基础，开展适合学生运动的课程，促进学生的体能发展。随后再进行体育技能上的培养，对体育运动的技巧进行指导。学校也应積极配合体育教师开展体育运动，举办一些体育活动来促进学生对体育运动的兴趣。例如，学校可以举办运动会，在运动会中包含各种体育项目。如跳远、跳高、掷铅球、跑步等项目。为在各项比赛中取得优异成绩的同学颁发奖品，以此来鼓励学生进行体育运动。学校还可以开展体育社团，让喜欢运动的同学参与到社团中，使社团中的同学可以相互学习体育技能，互相帮助，共同进步。社团平时也可以进行一些社团内的竞赛活动，由学校提供奖品，颁发证书。这样可以使学生积极地参与到体育运动中，培养学生自主运动意识，促进学生身体机能的发展。
结束语
综上所述，在小学体育教学中，教师应根据学生的年龄特点，开展适合三四年级学生的体育运动项目。在开展教学工作时，应主要以培养学生运动兴趣为主，改变传统教学观念。学校应提供良好的体育教学环境，增设体育设施，利于教师开展体育教学工作，提高体育教学质量，全方面促进三四年级学生的体能发展。
参考文献
[1]杨逸. 谈小学三四年级体育教学中如何促进学生体能的发展[J]. 才智，2018（21）：64.
[2]黄李源. 浅析小学四年级体育教学中如何促进学生体能的发展[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：，2019：2.
[3]王丽华. 小学体育课堂即时评价的调查研究[D].上海体育学院，2019.
关键词：小学;体育教学;体能发展
引言：
促进学生体能的发展是体育教学的首要目标，在小学三四年级教学中，教师应根据学生的体能情况开展适宜学生的体能训练。使学生通过体育学习促进学生体能发展。体育教学不仅能促进学生的身体发育还可以提高其身体机能，改善身体形态。通过在体育课上的体能训练，可以使学生的身体素质得到提高。因此，教师应不断探索在体育课上如何促进学生的体能发展，以学生的身体机能得到锻炼为首要目标。
一、提高对小学体育教学的重视
在小学体育教学中，教师受传统教学模式的影响，对于体育教学严重缺乏重视。导致学生的体能发展受到影响。因此，要想在体育教学中更好地促进学生的体能发展，首先要使各科教师端正对于体育教学的态度。加强对小学四年级体育教学的重视程度，不断改进教学内容，关注学生的身体机能情况，根据学生的真实身体情况来制定教学内容。其他科目教师也应加强对体育教学的重视，不应利用体育课的教学时间来完成自己科目的学习，提供给学生充分的时间进行户外运动。在体育教学中，教师应主要培养学生对于体育运动的兴趣，使学生能够积极自主的参与到体育运动中，积极配合教师完成体育教学工作。教师应注意学生加强对体育知识的掌握和运用，同时注重自我体育技能提升。在教学实践中积累教学经验，改善课堂教学内容，不断丰富体育课堂，使学生对体育课堂产生兴趣。
二、转变教师的教学理念
在小学三四年级体育教学中，教师往往更注重教学成果而非过程，导致学生对体育课堂失去兴趣，无法发挥体育教学特有的学科作用。教师的教学理念没有提高，学生的学习态度不端正，对于体育学习没有兴趣，老师和学生最终的目的都是以考试通过为目标。这种观念往往导致体育教学无法取得良好的教学成果。因此，在体育教学中，不论是教师还是学生都应该转变其观念想法。首先教师应转变其教学理念，兴趣是最好的老师，应结合学生的兴趣爱好开展体育教学工作，培养学生对于体育运动的热情，使学生在进行体育运动时能够认真的对待。教师在组织学生进行体育训练时，应进行阶梯性的训练，按照学生的不同身体状况进行划分，使每一位学生都能参加对自身一定挑战程度的训练。使学生在课堂上掌握体育运动技巧，在课下积极使用体育项目开展体育训练，从而促进学生体能全面发展。
三、提供良好的体育教学环境
由于体育教学工作在小学教学中受到的重视程度不高，学校领导往往会忽略体育设施的建设，没有足够的资金支持学校购买体育设施，所以导致了体育教学工作发展的停滞不前，在很大程度上影响了小学体育教学的教学质量。为了改变这一现状，学校应提供良好的体育教学环境，增加体育设施建设，使学生能够利用体育设施开展更多的体育活动。例如，学校可以购买一些体育器材，如足球、篮球、乒乓球、毽球、羽毛球等。很多学生无法自备体育器材，所以无法充分的利用体育场地进行体育运动，学校如果能为学生提供体育器材，学生则可以更好地开展体育活动。学校也可以为女生准备一些毽球、呼啦圈、口袋、跳绳等运动器材。这些运动器材在体育课上可以供同学们使用，这样可以很好的提高学生的运动兴趣。让学生更好地参与到体育运动中，提高课堂效果，通过增设小学三四年级的体育设施，有利于体育教师开展体育训练，丰富体育课堂内容，促进学生的体能发展。
四、学校应积极开展有利于学生体育运动等活动
教师在进行体育教学时，应根据三四年级学生的体能水平进行相应的教学计划，积极开展利于三四年级学生的体育运动，使学生能够通过体育训练掌握体育技能。在开展体育教学时，教师应首先以学生健康发展为基础，开展适合学生运动的课程，促进学生的体能发展。随后再进行体育技能上的培养，对体育运动的技巧进行指导。学校也应積极配合体育教师开展体育运动，举办一些体育活动来促进学生对体育运动的兴趣。例如，学校可以举办运动会，在运动会中包含各种体育项目。如跳远、跳高、掷铅球、跑步等项目。为在各项比赛中取得优异成绩的同学颁发奖品，以此来鼓励学生进行体育运动。学校还可以开展体育社团，让喜欢运动的同学参与到社团中，使社团中的同学可以相互学习体育技能，互相帮助，共同进步。社团平时也可以进行一些社团内的竞赛活动，由学校提供奖品，颁发证书。这样可以使学生积极地参与到体育运动中，培养学生自主运动意识，促进学生身体机能的发展。
结束语
综上所述，在小学体育教学中，教师应根据学生的年龄特点，开展适合三四年级学生的体育运动项目。在开展教学工作时，应主要以培养学生运动兴趣为主，改变传统教学观念。学校应提供良好的体育教学环境，增设体育设施，利于教师开展体育教学工作，提高体育教学质量，全方面促进三四年级学生的体能发展。
参考文献
[1]杨逸. 谈小学三四年级体育教学中如何促进学生体能的发展[J]. 才智，2018（21）：64.
[2]黄李源. 浅析小学四年级体育教学中如何促进学生体能的发展[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：，2019：2.
[3]王丽华. 小学体育课堂即时评价的调查研究[D].上海体育学院，2019.