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以建构主义教学观和巴班斯基教学过程最优化理论为支撑,运用现代教育技术进行高师数学"协作教学"模式设计,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,促进传统教学方式根本变革,可以达到提高高师学生创新精神与实践能力以及培养终生学习意识的目的。
现代教育技术在“协作教学”模式中的应用
【摘 要】
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以建构主义教学观和巴班斯基教学过程最优化理论为支撑,运用现代教育技术进行高师数学"协作教学"模式设计,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,促进传
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2008年12期
【基金项目】
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内江师范学院2006—2008年教学改革项目(JG200611-88)
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