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很多英语学困生背负了多年“破旧的外衣”，他们往往有较重的自卑感。这就需要老师有耐心，更要有恒心为他们织就“新衣”。中学英语教师应针对学生的学习习惯、方法、兴趣、动机等，采取“分层次”因材施教，对“差生”进行“成功教育”是一条行之有效的途径。
探讨为中学英语学困生做“新衣”
【摘 要】
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很多英语学困生背负了多年“破旧的外衣”，他们往往有较重的自卑感。这就需要老师有耐心，更要有恒心为他们织就“新衣”。中学英语教师应针对学生的学习习惯、方法、兴趣、动机
【机 构】
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江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年20期
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