【摘 要】
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<正>主持人语语文课外阅读为众多家长、老师和专家学者所重视,《义务教育语文课程标准(2011年版)》更是要求学生9年的阅读总量要在400万字以上。但如何有效开展和推广语文课
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<正>主持人语语文课外阅读为众多家长、老师和专家学者所重视,《义务教育语文课程标准(2011年版)》更是要求学生9年的阅读总量要在400万字以上。但如何有效开展和推广语文课外阅读,切实有效地落实语文课程标准要求是一大难题。一般的儿童阅读往往是单向的、单科的、单调的;而在全媒体环境下,阅读更呈现出碎片化、视觉化、浅表化的特点。针对这样的问题,江苏省常州市三井实验小学(以下简称"井小")提出了"儿童全息阅读"的理念,并在2015年申报了江苏
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