语文教学中思维能力培养的思考

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思维是人类社会所特有的一种精神活动,没有思维,人类就不可能认识世界,更谈不上改造世界。但是,人类的思维并非与生俱来,是要经过反复训练才能形成的,不断地学习科学文化知识,我们的思维才可以向更广、更深的方向发展。语文教学的语言学习是培养思维能力的最好方法,抓好语言学习,可以帮助学生的思维能力得到锻炼和提高。笔者认为,在语文教学中可以采取以下方法来加强学生思维能力 Thinking is a kind of spiritual activity peculiar to human society. Without thinking, human beings can not know the world, let alone transform the world. However, human thinking is not inherent, it is necessary to undergo repeated training to form, continue to learn scientific and cultural knowledge, our thinking can be broader and deeper direction. Language learning language learning is the best way to train thinking ability, do a good job of language learning, can help students to improve their thinking ability. The author believes that in the language teaching can take the following methods to enhance students’ thinking ability
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摘 要:伴随着新课程标准改革和素质教育理念的不断深化,初中数学教学中,教师更应注重实施恰当、合理的教学方式与手段,针对不同层次的学习给予充分的肯定、表扬与激励,从而让学生从心理上得到尊重、获得自信与成功的体验,从而诱发其数学学习的热情与动力,促使其更加积极地投身于数学课堂,不断提升数学综合素质与能力。  关键词:初中数学;激励机制;应用策略;分析  所谓的“激励机制”,就是通过某种方式对人的行为、
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摘 要:在现代教育发展改革的背景下,素质教育越来越受到国家的重视,初中数学教育中原有的教学方法也要随之改革。在实际教学中,如何把有效的教学模式应用到课堂教学中,是每一位教师和教育工作者值得关注和重视的问题。在这种情况下,问题导学模式应运而生。  关键词:问题导学模式;初中数学教育;现代教育发展  一、 引言  初中是学生时代一个非常重要的阶段。初中是培养学生的学习方法、学习习惯、人格形成的重要阶段
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