论文部分内容阅读
＜正＞反思性教学是指教学主体借助行动研究,不断探究、解决自身和教学目的以及教学工具等方面的教学问题,将"教会教学"与"学会学习"结合起来。反思过程中教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学过程中所运用的教学方法、教学策略、教学媒体以及教学效果等方面进行全面审视的过程。在"难溶电解质的溶解平衡"教学中,教师、学生均需要对初中化学中有关溶液的知识进行反思,将可溶物质的溶解平衡、勒夏特列原理、难溶电解质的溶解平衡知识进行重组,然后设计教学过程,运用连续性反思性问题推动学生的思维过程与认知发展过程,