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【摘 要】排球比赛是一项集体配合的项目，每个技术环节都需要团结协作的精神，任何一个环节的失误都会造成集体的被动和全队的失败。因此，一支成功的球队必然有着默契的配合，注重集体的团结性和协作性。由于现在排球运动的迅速发展，小学生的排球技、战术水平也越来越高，要想在比赛中取得胜利，对于排球运动员之间配合的要求日益提高，运动员之间的团结协作对比赛有着直接的制约和影响。本文将从以下几个方面进行阐述：训练中灌输团结协作意识；训练中强化团结协作意识；训练中展现团结协作意识。
【关键词】小学生排球队；团结协作；培养
说到团结协作精神，我们首先想到的是团队。那什么是团队呢？团队就是有着互补技能的一小群人，为了共同的目的，建立一系列目标并通过共同努力而达成。排球运动中最显著的特征是运动员之间围绕团队目标所做出的高强度、高频次的互动行为，包括集体练习、比赛、共同讨论、互相帮助等，但这一切行为都建立在团结协作的基础之上。
排球运动作为一项团队运动项目，每个技术环节都需要团结协作的精神，任何一个环节的失误都会造成集体的被动和全队的失败。因此，一支成功的球队必然有着默契的配合，注重集体性和协作性。现在的小学生大多数都是独生子女，是家里的宝。父母对孩子的过度关心和宠爱，导致他们形成了“以自我为中心”的观念，在他们成长的过程中缺少与他人团结协作的意识。在排球训练中，经常会看到因为一个球的失误，而相互埋怨，数落。甚至大动干戈，缺乏一种团队意识和集体观念。在完成教练的训练任务中，争彩头，抢风头，过多成分的个性张扬使得任务失败，都是团队合作意识不够所导致。那么如何在排球队的训练中培养小学生的团结协作精神？
一、训练中灌输团结协作意识
团队意识就是集体意识，是运动员之间的合作意识，指得是两个或两个以上的个人为达到某一共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。排球运动就是这样一个需要团结协作的运动项目，要求每一位排球运动员必须树立集体意识，与其他队员和谐相处，与同伴融洽关系，在训练中时时刻刻保有团结协作意识，所以为了不断灌输小学生排球运动员的团结协作意识，我们教练员应当在平时训练中引导队员了解相互协作配合的重要作用，从而灌輸整队的团结协作意识。
例如：垫球是排球运动技术中最基本的一项技术，因此，对垫也是每个排球运动员所必须具备的基本功，过程中讲究的是配合和协作。但是在对垫训练中，经常出现这样的情况：对方刚蹲下接了一个险球，还趴地上来不及起身，极少学生会考虑把下一个球尽可能的打高些，让对面的同学有起身做准备的时间，而是按照自己的意愿来送球，导致对方接不住下一个来球，因此完不成任务。在没完成任务的情况下，还会相互埋怨对方没接好球，从不考虑团结协作的问题。此时，教练员就应该抓住机会，帮学生分析失败原因，让其了解他们的失败都是因为没有为对方考虑，没有协作意识导致的。随后鼓励他们，告诉他们只要团结协作，他们是能够完成任务。学生在训练中，就会逐渐形成团队协作意识，这样不但有利于提高学生的训练效果，使学生体验成功的喜悦，还能让学生明白团结协作的重要性，从而养成团结协作的习惯。
只有这样，在训练过程中抓住一切能够灌输他们团结协作意识的机会，及时进行教育与引导，才能达到灌输团结协作意识的目的，为养成团结协作的习惯打下扎实的基础。
二、训练中强化团结协作意识
虽然在平时的训练过程中，教练员时常教育运动员应具有团结协作精神，但是近年来，由于体育明星效应的影响，以及家庭教育的作用，使得在培养小学生排球运动员时，教练员无意识之间会偏重于“发展个性”，运动员个人的技战术水平得到了普遍的提高，而队员之间的团结协作意识还是相对薄弱的。当学生有了一定的团结协作意识之后，教练员应利用各种训练方式——二对二比赛，三对三比赛，三人组合扣球等来强化队员的团结协作意识。
例如：排球比赛有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定，所以参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接到的球，或因其他原因没接到位的球，为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救，给下一次击球人创造方便条件。为此，在三对三比赛中，我会要求学生在自己场地上的球必须接三下，才可以打过网。那么，学生必须在接球的时候有意识地考虑到应该如何将球传给自己的同伴，而且还要为下一个接球的同学考虑，怎样的球传给他才是最好的，特别是第二个接球的同学，更需要替最后一个同学考虑，怎样的球，才更容易让他把球给打得更有杀伤力。在三人组合扣球中，我也注重强化团结协作意识，我站在网对面抛球给一传，一传要竭尽全力接好球并把球传给二传，二传更要为攻手考虑，这样才能完成一组完整的练习。如果中间出现错误或者没有配合好，我会讲解分析错误之所在，告诉他下一个接球者的需要，最后要求重新练习，直到成功完成配合。
在整个训练过程中，教练员的每一次训练，运动员的每一次配合，都是在强化队员之间的团结协作意识，就是这样通过反复的配合式训练，达到强化队员团队协作意识的目的。
三、训练中展现团结协作意识
为了更好的帮助运动员养成团结协作习惯，教练员在灌输，强化运动员团结协作意识的同时，应该在平时的训练过程中，注重培养教练与队员、队员与队员之间的信息交流，在信息交流过程中，让队员知道，要想取得较好的效果，在平时的训练中就要不断进行沟通。例如，在传扣球中，要打什么样的球，该做什么样的手势，及时向队友传递信息是非常重要的，只有这样，队员之间才能获得迅速、准确的反应。一场排球比赛中有多次的信息传递，而每次交往与传递的时间却很短，若稍有迟疑，便丧失机会。在平时的训练中，让队员亲身体验及时沟通和把握时机的重要性，体验队友传递信息的意图是什么，以便心领神会，做出及时、准确的回应，才能在正规比赛中做到默契配合，不失战机。
平时训练中，我会每周举行一次小组对抗赛，由我担任其中一组的教练，在比赛中，我会利用手势及语言来指挥场上的队员该打什么球，比如，当我发现对方5号位一传经常失误的时候，我就会给主攻手比划一个5字，告诉他，球应该往5号位扣。那么，队员与队员之间，我要求他们在场上也要相互沟通，特别是二传与主攻手之间，主攻手如果发现二传上一个球传的不够高，就应该及时沟通反应。通过手势或者口述，要求二传把球传高一点，从而达到得分目的。只有在平时训练中时时展现自己的团结协作意识，才能在真正的比赛中发挥出团结协作意识的作用。
排球运动不仅是需要双方运动员互相斗智斗勇而且需要集体配合的竞技比赛项目。在比赛中，影响比赛胜负的因素很多，其中运动员之间的团结协作排球比赛中起着重要作用。场上比赛情况瞬息万变，瞬间即得，瞬间即失，只有在团体的密切配合，运动员之间的互相鼓励，运动员个人才能根据临场的情况，随机应变，合理地组织各种进攻战术，积极贯彻教练的意图。尤其是当比赛双方在水平相当的情况下，就不仅要依靠运动员个人过硬的技战术水平，更应依赖团队的互相配合，互相鼓励，相互信任，通过集体的团结协作，调动起运动员个人的全面素质，充分发挥应有技战术水平，抓住战机取得最后胜利。因此，一支小学生排球队要想在激烈的比赛中取得胜利，不仅要求排球运动员个人要具有较高的运动技战术水平和良好的竞技状态，更需要在训练的时候培养运动员良好的团队协作意识。
参考文献：
[1]张小锋.浅析体育教学中学生团结协作意识的培养.青少年体育研究，2012年7月 第443期
[2]杨贵学.体育教学中培养学生“团队精神”的有效途径[J].考试周刊， 2010.16（05）：93-95
[3]林阿成.如何培养中学生排球队团结协作精神.长泰教育局， 2013.9.28
[4]季浏.体育与健康[M].华东师范大学出版社，2004；106-108
[5]于少勇.集体球类项目团队信任动态模型的构建[J].体育学刊，2007，（9）：114
【关键词】小学生排球队；团结协作；培养
说到团结协作精神，我们首先想到的是团队。那什么是团队呢？团队就是有着互补技能的一小群人，为了共同的目的，建立一系列目标并通过共同努力而达成。排球运动中最显著的特征是运动员之间围绕团队目标所做出的高强度、高频次的互动行为，包括集体练习、比赛、共同讨论、互相帮助等，但这一切行为都建立在团结协作的基础之上。
排球运动作为一项团队运动项目，每个技术环节都需要团结协作的精神，任何一个环节的失误都会造成集体的被动和全队的失败。因此，一支成功的球队必然有着默契的配合，注重集体性和协作性。现在的小学生大多数都是独生子女，是家里的宝。父母对孩子的过度关心和宠爱，导致他们形成了“以自我为中心”的观念，在他们成长的过程中缺少与他人团结协作的意识。在排球训练中，经常会看到因为一个球的失误，而相互埋怨，数落。甚至大动干戈，缺乏一种团队意识和集体观念。在完成教练的训练任务中，争彩头，抢风头，过多成分的个性张扬使得任务失败，都是团队合作意识不够所导致。那么如何在排球队的训练中培养小学生的团结协作精神？
一、训练中灌输团结协作意识
团队意识就是集体意识，是运动员之间的合作意识，指得是两个或两个以上的个人为达到某一共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。排球运动就是这样一个需要团结协作的运动项目，要求每一位排球运动员必须树立集体意识，与其他队员和谐相处，与同伴融洽关系，在训练中时时刻刻保有团结协作意识，所以为了不断灌输小学生排球运动员的团结协作意识，我们教练员应当在平时训练中引导队员了解相互协作配合的重要作用，从而灌輸整队的团结协作意识。
例如：垫球是排球运动技术中最基本的一项技术，因此，对垫也是每个排球运动员所必须具备的基本功，过程中讲究的是配合和协作。但是在对垫训练中，经常出现这样的情况：对方刚蹲下接了一个险球，还趴地上来不及起身，极少学生会考虑把下一个球尽可能的打高些，让对面的同学有起身做准备的时间，而是按照自己的意愿来送球，导致对方接不住下一个来球，因此完不成任务。在没完成任务的情况下，还会相互埋怨对方没接好球，从不考虑团结协作的问题。此时，教练员就应该抓住机会，帮学生分析失败原因，让其了解他们的失败都是因为没有为对方考虑，没有协作意识导致的。随后鼓励他们，告诉他们只要团结协作，他们是能够完成任务。学生在训练中，就会逐渐形成团队协作意识，这样不但有利于提高学生的训练效果，使学生体验成功的喜悦，还能让学生明白团结协作的重要性，从而养成团结协作的习惯。
只有这样，在训练过程中抓住一切能够灌输他们团结协作意识的机会，及时进行教育与引导，才能达到灌输团结协作意识的目的，为养成团结协作的习惯打下扎实的基础。
二、训练中强化团结协作意识
虽然在平时的训练过程中，教练员时常教育运动员应具有团结协作精神，但是近年来，由于体育明星效应的影响，以及家庭教育的作用，使得在培养小学生排球运动员时，教练员无意识之间会偏重于“发展个性”，运动员个人的技战术水平得到了普遍的提高，而队员之间的团结协作意识还是相对薄弱的。当学生有了一定的团结协作意识之后，教练员应利用各种训练方式——二对二比赛，三对三比赛，三人组合扣球等来强化队员的团结协作意识。
例如：排球比赛有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定，所以参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接到的球，或因其他原因没接到位的球，为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救，给下一次击球人创造方便条件。为此，在三对三比赛中，我会要求学生在自己场地上的球必须接三下，才可以打过网。那么，学生必须在接球的时候有意识地考虑到应该如何将球传给自己的同伴，而且还要为下一个接球的同学考虑，怎样的球传给他才是最好的，特别是第二个接球的同学，更需要替最后一个同学考虑，怎样的球，才更容易让他把球给打得更有杀伤力。在三人组合扣球中，我也注重强化团结协作意识，我站在网对面抛球给一传，一传要竭尽全力接好球并把球传给二传，二传更要为攻手考虑，这样才能完成一组完整的练习。如果中间出现错误或者没有配合好，我会讲解分析错误之所在，告诉他下一个接球者的需要，最后要求重新练习，直到成功完成配合。
在整个训练过程中，教练员的每一次训练，运动员的每一次配合，都是在强化队员之间的团结协作意识，就是这样通过反复的配合式训练，达到强化队员团队协作意识的目的。
三、训练中展现团结协作意识
为了更好的帮助运动员养成团结协作习惯，教练员在灌输，强化运动员团结协作意识的同时，应该在平时的训练过程中，注重培养教练与队员、队员与队员之间的信息交流，在信息交流过程中，让队员知道，要想取得较好的效果，在平时的训练中就要不断进行沟通。例如，在传扣球中，要打什么样的球，该做什么样的手势，及时向队友传递信息是非常重要的，只有这样，队员之间才能获得迅速、准确的反应。一场排球比赛中有多次的信息传递，而每次交往与传递的时间却很短，若稍有迟疑，便丧失机会。在平时的训练中，让队员亲身体验及时沟通和把握时机的重要性，体验队友传递信息的意图是什么，以便心领神会，做出及时、准确的回应，才能在正规比赛中做到默契配合，不失战机。
平时训练中，我会每周举行一次小组对抗赛，由我担任其中一组的教练，在比赛中，我会利用手势及语言来指挥场上的队员该打什么球，比如，当我发现对方5号位一传经常失误的时候，我就会给主攻手比划一个5字，告诉他，球应该往5号位扣。那么，队员与队员之间，我要求他们在场上也要相互沟通，特别是二传与主攻手之间，主攻手如果发现二传上一个球传的不够高，就应该及时沟通反应。通过手势或者口述，要求二传把球传高一点，从而达到得分目的。只有在平时训练中时时展现自己的团结协作意识，才能在真正的比赛中发挥出团结协作意识的作用。
排球运动不仅是需要双方运动员互相斗智斗勇而且需要集体配合的竞技比赛项目。在比赛中，影响比赛胜负的因素很多，其中运动员之间的团结协作排球比赛中起着重要作用。场上比赛情况瞬息万变，瞬间即得，瞬间即失，只有在团体的密切配合，运动员之间的互相鼓励，运动员个人才能根据临场的情况，随机应变，合理地组织各种进攻战术，积极贯彻教练的意图。尤其是当比赛双方在水平相当的情况下，就不仅要依靠运动员个人过硬的技战术水平，更应依赖团队的互相配合，互相鼓励，相互信任，通过集体的团结协作，调动起运动员个人的全面素质，充分发挥应有技战术水平，抓住战机取得最后胜利。因此，一支小学生排球队要想在激烈的比赛中取得胜利，不仅要求排球运动员个人要具有较高的运动技战术水平和良好的竞技状态，更需要在训练的时候培养运动员良好的团队协作意识。
参考文献：
[1]张小锋.浅析体育教学中学生团结协作意识的培养.青少年体育研究，2012年7月 第443期
[2]杨贵学.体育教学中培养学生“团队精神”的有效途径[J].考试周刊， 2010.16（05）：93-95
[3]林阿成.如何培养中学生排球队团结协作精神.长泰教育局， 2013.9.28
[4]季浏.体育与健康[M].华东师范大学出版社，2004；106-108
[5]于少勇.集体球类项目团队信任动态模型的构建[J].体育学刊，2007，（9）：114