【摘 要】
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目的探讨开设助产专科门诊进行分娩教育,促进孕妇对孕期和分娩的认知,改变其对分娩方式的选择。方法 2010年3—12月将200例低危孕妇随机分为对照组与干预组各100例,对照组接
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目的探讨开设助产专科门诊进行分娩教育,促进孕妇对孕期和分娩的认知,改变其对分娩方式的选择。方法 2010年3—12月将200例低危孕妇随机分为对照组与干预组各100例,对照组接受孕妇学校提供的常规产前教育;干预组接受产前助产专科门诊的教育,根据孕妇生理、心理上个性化需求实施干预,调查两组孕妇对分娩方式选择意愿和最终分娩方式并进行比较。结果两组干预前对分娩方式的预选择差异无统计学意义;而干预组干预前后对分娩方式的选择差异有统计学意义,干预后的剖宫产率较低;干预后两组分娩方式选择差异也有统计学意义,干预组剖宫
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