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高三的语文课堂常常会被铺天盖地的试卷和讲义包围，令师生疲于应付。教师“一言堂”，忙着报答案；学生奋笔疾书，忙着记答案，看上去忙忙碌碌，一路狂奔，可是那个思考的“人”究竟在哪里？那些熠熠生辉、迥然不同的“思想”究竟在哪里？
借助一个核心问题，探究再探究——师生共读《摩诃摩耶》随感
【摘 要】
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高三的语文课堂常常会被铺天盖地的试卷和讲义包围，令师生疲于应付。教师“一言堂”，忙着报答案；学生奋笔疾书，忙着记答案，看上去忙忙碌碌，一路狂奔，可是那个思考的“人”究竟在哪里
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2015年6期
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