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为了实现“高强大”的人才培养目标,广东省外语艺术职业学院商务日语专业在曾用强“构建教学新生态,推动‘四化改革’”的理论指导下,从教学手段信息化、教学成果作品化、教学视野国际化、专业发展个性化入手,切实提高了人才培养质量,逐步构建了可循环发展的教学新生态。
以“四化”为抓手,构建教学新生态——以广东省外语艺术职业学院商务日语专业为例
【摘 要】
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为了实现“高强大”的人才培养目标,广东省外语艺术职业学院商务日语专业在曾用强“构建教学新生态,推动‘四化改革’”的理论指导下,从教学手段信息化、教学成果作品化、教学视野国际化、专业发展个性化入手,切实提高了人才培养质量,逐步构建了可循环发展的教学新生态。
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目“职业院校日语课程作品化体系构建研究”(项目编号:GD17XWW19),广东省高职教育外语教学指导委员会2018年度教改项目重点课题“‘四化’教育改革实践与研究——以广东省高职日语专业为例”(项目编号:201814)。
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