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文章简单分析了小学生的心理特点，并以此为基础，结合笔者在内蒙古某小学中的教学实践经验，提出了合适课堂语言组织的n把握、全面调动并培养学生的学习兴趣、利用强模仿特性展开课堂教学活动、重视对学生成就感的强化这些面向小学生心理特点的体育教学n优化展开策略。
浅析小学生的心理特点及小学体育教学的改进方法
【摘 要】
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文章简单分析了小学生的心理特点，并以此为基础，结合笔者在内蒙古某小学中的教学实践经验，提出了合适课堂语言组织的n把握、全面调动并培养学生的学习兴趣、利用强模仿特性展开课堂教学活动、重视对学生成就感的强化这些面向小学生心理特点的体育教学n优化展开策略。
【机 构】
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锡林郭勒盟阿巴嘎旗蒙古实验小学 内蒙古锡林郭勒 011400;锡林郭勒盟阿巴嘎旗蒙古实验小学 内蒙古锡林郭勒 011400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年19期
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《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计.湖南省长沙市岳麓区实验小学结合实际情况,关注新青教师专业发展,通过构建四条路径、践行四种方法、提供三大要素支撑来打造“实小品质”教师.创新式的培养方式,个体发展和集群成长同步进行,激发教师成长原动力、搭建教师成长脚手架,让一批批优秀的新青教师拔节生长.
劳动教育是学生成长的必要途径.因此,注重劳动教育融入课程、融入家庭、融入社会,使劳动教育从“长、宽、高”三个维度与学校文化深度融合,为新时代小学劳动教育赋能,应成为每一位教育工作者积极探究的重要课题.
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高职学校中的大部分学生有一个很相似的方面，他们在之前的学校学习中，没有系统地整合好各种知识，各方面的知识稍有欠n缺。高职物理是一门难度较大的学科，针对这些基础较差的学生，教师如何教好这门学科成为教育界广泛关注的一个问题。但由于人类在不n断发展，信息技术也不断进步，并广泛应用在社会各个方面。在高职的物理教学中，信息技术发挥着不可替代的作用，本文就如何将信息技n术在高职物理教学中的有效应用展开论述。
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