沟通拉近距离

来源 :北京教育(普教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiang1978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育课上,我听见有人喊“我要打死你!”,心想:是哪个孩子说出如此“狠话”?!定睛一瞅,又是那个“小霸王!”之所以这样称呼他,是因为他经常和同学打架,得理不饶人.rn事后,和他的班主任谈及此事,了解到这个男孩在上一年级时,就经常有这种举动.平时,若有人招惹到他,他势必把人“收拾”得服服帖帖;课堂上用器械,他总是先挑一个最好的,没有人敢跟他争抢;课堂练习时总有人哭着跟我告他的状.我听到、看到的都是他的缺点,我感到作为老师,要更加关注他.
其他文献
学校紧紧围绕“立德树人”根本任务,坚持学生本位和问题导向,践行“尊重教育”理念,实施了系列校本行动研究和教育教学改革,让每一个学生公平地享受优质教育,助推学生全面而
期刊
一位学生家长向我控诉:她的儿子是学校三年级的学生,昨天最后一节体育活动课时脸被树枝划伤了,孩子向老师反映,老师没管也没跟家长有任何交代,妈妈直到下班后发现此事,认为学
期刊
新课程背景下的语文教学将学生的“学”放在首位,对提升语文教学质量、促进学生发展具有重要价值.课堂中的适时点拨、追问,是语文教师“与新课程同步发展”的必由之路,是体现
期刊
日本爱知县农试场于1957年将“山彦”与“幸风”杂交,取得杂种后代,用一年三代的加速世代法,于六年中育成了“日本晴”品种。“日本晴”的特性如下:成熟期:在当地一般栽培条
四年级有个学生皮皮,很自我,总是生活在自己的小世界里。在课堂上,他有三分之二的时间都在想自己的事情,剩下的三分之一还要我提醒他无数次,他才能偶尔回答个问题,呼应一下老师。皮皮对其他同学也很不友善,有时候喜欢欺负同学。  皮皮来自一个重组家庭,同父异母的姐姐和皮皮同住。皮皮的妈妈非常忙,所以,大部分时间,皮皮由爸爸照顾。爸爸是一个崇尚自由的人,所以皮皮是在近乎无约束的环境下长大的。但是,对于姐姐,因
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
在教学中依据诗歌特点,有效使用资源,可以有效提升古诗词教学质量.rn1.运用文本资源,实现“以诗解诗”rn采用以诗解诗的教学方法,让学生感受作者创作时的初心,能更深刻地体会
期刊
学生返校复课后,“线上班会”是不是也完成了其使命呢?我们认为,“线上”与“线下”班会各有其优势,应该将二者有机结合起来,让主题班会发挥更大的育人价值.rn1.寻找“线上”
期刊
每个老师都会遇到这样的学生:他们很乖,但却略显胆怯,就像长在阳光下的含羞草一样.小溪就是其中的一个.她在课堂上从不主动举手发言,课间总是安静地坐在座位上写作业,即使跟
期刊
在工作中我发现,由于家长过分宠爱,一些学生把别人的关爱与帮助当作理所当然,缺少感恩的心。具体表现为不懂得尊重家长、尊重老师,教育起来有一定困难。为了让学生学会感恩,我采取了以下措施。  营造团结友爱的氛围,引导学生形成正确认知。我每接手一个新的班级,都会针对学生特点,用海绵纸制作可爱的卡通图案装扮教室,把板报装饰成一颗爱心,把每个学生的大头照张贴在爱心里,让学生体会到班级就是一个团结友爱的集体。此
期刊